关于这方面的讨论有很多,大多是高谈阔论,夸夸其谈,不着实际.下面,我举几个例子,谈谈我的见解.
实例一
叫五个小孩,围成一个圆圈,中间放一个苹果,与他们距离都相等,,约定游戏规则,我哨子一吹,结果,只有一个小孩能抢到.
分析
抢到苹果的小孩,要么是反应快,比同伴快那么零点几秒,要么是体力强,将别人奋力扒开,终于抢到. 姑且,我们粗象的把反应快和体力强称为人的素质.而抢苹果的机遇对他们都是同等的.
结论: 在机遇相等的情况下,人的素质起决定性的作用.

实例二
你我都是同在一所大学毕业,成绩相当,都在社会上奋力找工作,结果,因为你父亲或其它的关系,你找到一个比我好的岗位.
分析
我们的素质相等,是由于机遇即你父亲的关系使你找到好的工作.
结论
在素质相等的情况下,人的机遇起决定性的作用.

实例三
假设你只有小学文化,你父亲有良好的关系,结果也不能为你找到象那样好的工作.
分析
找不到好的工作,是因为你没有具备适应机遇的素质.
结论: 
要想获得好的机遇,必须使自己具备备适应机遇的素质

实例四
如上所述,你如果不想去抢苹果,或者没有去社会上奋力找工作,苹果或工作不会自动送到你手上来.
分析
奋力去抢苹果和努力找工作,都是奋斗的一种表现,它是获得机遇和素质的基础要素.你的素质也是努力奋斗的结果.
结论
要想获得好的机遇和素质,人必须要奋斗..

我便于阅读,我把几条结论归纳如下:
1. 在机遇相等的情况下,人的素质起决定性的作用
2. 在素质相等的情况下,人的机遇起决定性的作用.
3. 要想获得好的机遇,必须使自己具备适应机遇的素质
4. 要想获得好的机遇和素质,人必须要奋斗.
5. 第4条是前三条的基础,离开它,前三条便没有存在价值的可能. 

如果片面地只强调一方面,都是不对的,这就是我的体会和总结.算是<<周氏理论>>吧.
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